我能看见你高考多少分

有空研究研究。

嘀嘀嘀！

许江手机响了，他看到来电显示之后，眉头微蹙。

那就没有后面这些事了。

“那太好不过了，没有你给我作伪证，我很难办的。事成之后，你二我八，额……我是说，我们统一一下口径，免得被人钻了空子。”许江实在是太熟练了，下意识的就想到了规避方法。

“这样，到时候，你就说……”

……

推开校长办公室的门，不出许江所料，刘俊和秃鹫都在。

还有一个学生。

“杨春龙？”许江走进教室之后问道。

“啊？许老师好。”那个男生和许江打了招呼，他的确是七班的杨春龙。

刘俊一愣。

可以啊，这个许江居然认识自己班的学生。

“张校长，三班的王战殴打我们班的杨春龙同学，现在许老师已经来了，我要求处分王战！”刘俊十分聒噪，上来就开炮，一点风范也没有。

张校长看向了许江，询问他的意见，同时避免和刘俊直接交谈。

堂堂校长，和刘俊交流，要是有了不同意见，难不成让秃鹫做主？

笑话！

辈分要拿对，千万不能自降身份。

“你说打就打？没有调查就没有发言权，你当时亲眼所见？”许江反问刘俊，把刘俊问愣住了，他怎么可能亲眼看见。

“这事儿还能有假？”秃鹫主任恨铁不成钢的开口了，自从知道许江加入了省作协，刘俊就有些心神大乱的感觉。

越是注重等级观念的人，就越容易被等级观念压迫。

如果你觉得江城作协成员就高高在上的话，那么遇到了蜀中作协成员，你必定会自惭形愧。

想要保护自己，要么就没有这种等级观，要么就拥有跨圈的本事。你跟我说作协，我跟你说电影协会；你跟我谈信息技术，我跟你谈金融股市，大家跨圈交流，不存在绝对碾压。

“这事儿怎么不能有假？学生嘛，遇到了委屈事，一时气不过夸大情况是很正常的。作为老师，一定要有分辨能力，千万不能听风就是雨，不够稳重事小，冤枉了学生事大。”许江一通教育，心情舒爽。

“夸大？好，杨春龙，你把情况重新说一遍。”刘俊回过神了。

“说吧，放轻松，按照事实来说，千万不要紧张哦。”许江拍了拍杨春龙的肩膀，然后他脑子里就听到了叮的一声。

“明学之书已使用，被使用者杨春龙，三个小时之内对你言听计从，但此后会十分敌视你。”

许江点点头，毫不在乎这些副作用。

他又不是软妹币，怎么可能让所有人都喜欢他，有几个人讨厌他是很正常的。

他就喜欢看到大家不喜欢他，但又弄不死他的样子。

“没有，王战没有打我，我刚刚夸大了说词。我去找张小伟要钱，他不给，我就打了他几下，然后被王战看到了，他阻止了我。”杨春龙就像发神了一样，什么都往外说

刘俊愣住了。

秃鹫主任也是。

这是什么操作？

自爆了？

这让狼人怎么玩儿？

别说他们了，张校长和何溪姿都懵了。

这么诚实的孩子吗？

“那个，你这种情况，十分恶劣，要钱等同于抢劫，找人打同学也是违法行为，本来应该开除的。”张校长道，“但念在你主动承认自己的错误，且没有酿成大祸的份上，学校给你一次改过自新的机会，留校察看！”

杨春龙面色一苦，为什么自己要自作聪明来告王战？明明自己也不干净啊！

结果刚刚在许江的直视下，他脑子一乱，居然怂了，把自己的错误都报告了出来。

自己这是在送人头吗？

许老师，Q币什么时候能到账？我这波卖的太惨了！

留校察看，对于学生来说，是仅次于开除的处分。在记过和记大过之上，会跟随学生的档案走，以后谁都知道他被处分过。

当然了，现代社会，档案的作用对于非公职人员来说作用越来越小。

而且校方，为了学生前途考虑，很多时候也并不会把处分真正的记入档案。

时代在变化，有些方式，正在更新中。

“刘俊啊，你看看你，事情不能这么处理。”张校长趁机教育了刘俊一波，“身为班主任，要有起码的判断能力，这一点，你要像许江老师多多学习啊。”

刘俊的脸涨红，恐怕已经内伤了。

“学习？我看没必要！”秃鹫主任突然冷笑道，“相反，这种行为，要重惩！”

办公室里，一股冷气袭来。

何溪姿紧张的抓住了许江的衣袖。

秃鹫主任知道！

他看到了！

教师在校外和别人发生冲突，这可不是小事。

“要不，我跟你一起去吧？”何溪姿有点过意不去，因为一开始如果没有自己的话，许江说不定是能够跑掉的。

“喂，张校长……嗯，是的……好，我马上过来。”许江挂断了电话，面色没有太大波动。

然而他的山寨机扩音效果实在太好了，和拿了一个喇叭在耳朵边差不多，何溪姿想听不见都难。

“张校长怎么知道这件事的？”何溪姿太惊讶了，完蛋了，校长知道了，许江绝对完蛋了。

什么交代？

自然是刀疤哥的人为什么来这么晚咯。

关系？

张校长！

这个时候，张校长为什么会给自己打电话？

明学？

很高深的样子！

你不是都听到了嘛，他们老大的金兰兄弟。

没有自误，私人关系并不影响许江作为老师这个职业，谁还不能有点私生活了？

“你说话啊。”

何溪姿一路上都在问许江问题，但许江回答的并不多。

“叮！”

“阻止学生违反乱纪是一个老师应尽的义务，你完美的捍卫了自己的职业，获得物品‘明学之书’。”

“明学之书：我不要你觉得，我要我觉得。可以让被使用者短时间内被自己震慑，从而言听计从，但长期压迫必定导致反噬。”

“你要什么交代？”

“你和那些人到底是什么关系？”

“许江，你不要自误，你是老师，不应该和他们有什么的牵扯的。”

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