申老师

之前申文学就向华建敏表达过心声，知道华建敏是想通过“以评促建”的方式，根据市级核查、省级验收提出的整改意见，加强薄弱环节的整改，促进桃李市教育事业又好又快发展。

“他们为什么不理解呢？”华建敏也渴望得到市领导们的理解。

“因为你不需要那么多红颜知己啊，一个男人的一生有一个红颜知己就够了。”

卢明凯站在湖心的亭子里，看着泛舟湖上的人，心里颇不是滋味。

华建敏遭遇挫折，申文学居然带着他来自己的地盘散心，这也太不尊重他了。

“我和华建敏，好歹是情敌，文学怎么可以这样？”卢明凯郁闷不平。

陪着卢明凯一起站在亭子里的杜云舒不由笑了。

“情敌？你可犯不着，因为文学和华局长压根儿就没有确立关系，华局长又不是文学的恋人，哪来的情敌？”

杜云舒的安慰另辟蹊径，让卢明凯终于好受了些。

“虽然桃李市创建‘教育强市’不成功，可你们银山小学却是受到评估组表扬的。”卢明凯正视杜云舒，给予了肯定的笑容。

“我们银山小学是海岛小学，大家都觉得师生驻扎海岛不容易，降低了标准呗，其实如果不是有了你们尚北集团入驻银山旅游业，只怕评估组压根儿就不会到银山小学来实地查看，所以说起来你们尚北可把我们学校坑惨了。”

杜云舒的强词夺理令卢明凯无语，解读问题的角度还可以是这样的吗？这就是所谓逆向思维？

“不管我们尚北是不是坑你们学校，你杜老师总是在这个过程当中得到了成长的。”

的确，从暑假里到开学后，杜云舒一直跟随校长参与到创建活动的过程中，无论是文档建设还是实际工作，她的能力都得到了锻炼。

“我是一名老师，教学才是我的正紧业务，其他都是锦上添花的事情，如果我的本职业务都做不好，其他工作做得再漂亮也会被人认为是不务正业。”

杜云舒有这样的心里觉悟，令卢明凯对她刮目相看。

“所以杜老师接下来对自己的专业成长有什么规划和打算吗？”卢明凯是在认认真真和杜云舒探讨。

杜云舒也认认真真回答了他：“我打算报名参加市里的公开课比赛。”

而实际上如果不是杜云舒自告奋勇，银山小学真的派不出别的年轻教师参加市里公开课比赛了。

“哦？什么时候比赛，我去捧场啊！”

“你还是等我拿到奖项后，直接为我庆功吧。”杜云舒自信满满。

创建“教育强市”和爱情是两条平行线，不可以交集，却可以像两匹飞奔的马儿齐头并进。

既然知道了薄弱环节在哪里，就去整改，想方设法克服困难即可。

“当然不同意，可是这一次不成会有下一次啊，什么时候成功了，我就什么时候答应你。”

华建敏抬头看湛蓝的天空，大自然的美和博大如此旷远伟岸，让人置身其中显得如此渺小。

办好教育事业，是使命，是责任，和一己私欲无关。

“教育强市”督导评估采取量化评估方式进行，满分为1000分，督导评估得分在850分及以上为合格。最终，评估组对桃李市创建“教育强市”的评分未达到这个标准，认定不与通过。

结果似乎在预料之中，又似乎在预料之外，反馈会结束的时候，每一个桃李市与会工作人员都有些失落。

创建工作耗时耗力，可以说是举全市之力，但最终没有得到想要的结果，多少有些意难平。

天湖波光粼粼，坐在船头摇橹的女老师目光清澈，笑容甜美，像是世间最美好的光照入他内心深处。

华建敏笑了，“你答应我了？即便创建‘教育强市’失败了，你也愿意兑现约定？”

这一次创建很可能面临失败的收场，华建敏一直是做好这样的准备的，那他为什么还要开始这样一个创建活动呢？

在银山的大天湖里泛舟，申文学对华建敏说道：“我理解你，我明白你心里的用意。”

按照文件规定，会被认定为不合格的是出现了近三年县级财政教育经费达不到“三个增长”；初中在校生年辍学率，城区高于2%、农村高于3%；近三年县域及所辖学校出现严重违反办学行为规范事件；改变或者变相改变义务教育公办学校性质；中小学、幼儿园未及时拆除D级危房；工作中弄虚作假等现象，桃李市达不到创建标准正是出现了第一条的原因。

“我们的市财政收入不及发达地区，市级财政教育经费达不到‘三个增长’是正常的，现在根本不是创建‘教育强市’的最佳时机，华建敏他就是赶鸭子上架，陷整个桃李市于难堪的境地。”

对于社区市级的评估，所有人都怀抱乐观的态度，即便有整改意见，也绝对不可能直接取消上报省级验收。然而意外还是发生了。

反馈会开到很晚，评估组依照省人民政府同意的省教育厅颁发的《关于开展创建“教育强县”工作的意见》要求，对教育工作的政府行为、教育发展水平与质量、教育资源配置等三大方面和政府教育职责、义务教育、高中阶段教育、学前教育与特殊教育、教育质量、终身教育、教师队伍、办学条件和教育经费等九项评估指标作出评估与反馈。

“在创建活动还没开始前，我就反对这么干，可是华建敏一意孤行，现在好了，花了这么多人力财力，却是竹篮打水一场空，这样的教育局长该被处分才对！”

许多市领导义愤填膺，对创建失败耿耿于怀。

华建敏虽然没有亲耳听见大家的批评言论，但用脚趾也能想象出来，这些都是他在最初就已经想到的。

开学一个月后，桃李市创建“教育强市”工作迎来了设区市级评估。

“教育强市”评估验收须经市级（县级）自评申报、社区市级核查推荐、省级评估验收三个工作程序。

桃李市创建“教育强市”活动前期已由教育局主要负责，各有关职能部门密切配合下有序推进完成了自查自评。

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